Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім.Тараса Шевченка

Видатний український письменник Михайло Стельмах писав: ”Як не буде птахів, то і людське серце стане черствішим“. Напевно, саме для того, щоб зберегти теплоту і щирість людських сердець, у більшості країн щорічно відзначається Міжнародний день птахів. Викладачі та студенти природничо-технологічного факультету нашої академії традиційно проводять низку заходів, спрямованих не лише на вшанування пернатої спільноти, а й на конкретну допомогу птахам у їх прагненні вижити у нинішньому екологічно і кліматично складному природному світі. Корисна справа стає цікавою, якщо її виконувати творчо, натхненно та ще й спільно з колегами-однодумцями. Саме так працювали студенти спеціальностей ”Біологія“ і ”Технологічна освіта“, які з ініціативи декана природничо-технологічного факультету, кандидата біологічних наук, доцента О.І.Дух змайстрували 10 шпаківень, а під керівництвом кандидата історичних наук, старшого викладача кафедри методики викладання біології та екології О.В.Кратко за участю учнів старших класів Кременецького ліцею ім.Уласа Самчука облаштували своєрідне пташине містечко у Кременецькому ботанічному саду. Це вже не перша ”шпаківнева забудорва“, здійснена нашими студентами. Попередньо розміщені на деревах ботсаду шпаківні вже обжиті, стали рідною домівкою для пернатих і з них вилетіло у світ не одне покоління пташиних нащадків. Вчитель біології ліцею А.В.Кондратюк розповіла студентам і ліцеїстам про історію виникнення свята – Міжнародного дня птахів, дала цікаву інформацію про птахів, які прилітають у наші краї , а також про тих, яких занесено до Червоної книги України. Йшлося про особливості, специфіку та конкретну методику допомоги птахам, збереження цього Богом освяченого пташиного царства. Акція мала не лише орнітологічний, а й психолого-педагогічний контекст: майбутні вчителі біології долучились до благородної справи збереження птахів і водночас отримали змогу в цій конкретній і корисній діяльності поспілкуватися зі своїми майбутніми учнями, навіть перевірити себе в тому, наскільки якісно оволоділи комунікативною методикою навчально-виховного впливу на об’єкт виховання.